ჩემი პროექტის პორტფოლიო

პროექტის პორტფოლიოს სანახავად გადადით ბმულზე

მეცხრე ტრენინგდღის რეფლექსია

განვიხილეთ მეშვიდე მოდული- ფასილიტაცია ტექნოლოგიებით, ვისწავლეთ, თუ როგორ უნდა განვათავსოთ ბლოგზე ჩვენი ნაშრომები, ფოტომასალა,ვიდეოები და ასე შემდეგ.   თუ როგორ გავუწიო ფასილიტაცია კლასს მოსწავლეზე ორიენტირებული სწავლების პროცესში და როგორ გამოვიყენოტექნოლოგიები სასწავლო პროცესის გასაუმჯობესებლად.მოდიფიცირებაგავუკეთეთ სასწავლო პროექტის გეგმას,შევაფასეთ სასწავლო პროექტისპორტფოლიოები, შევქმენით მასალები და გავაკეთეთ რეფლექსია მიღებულცოდნაზე, განვათავსეთ ბლოგზე სასწავლო პროექტის შაბლონი და ჩვენ მიერშექმნილი სხვა რესურსები.
    საინტერესო იყო ბატონი გიორგის  მიერ ჩატარებული ტრენინგი,დატვირთული და საქმიანი იყო ყოველი საათი, რასაც უშედეგოდ არ ჩაუვლია,ბევრი რამ ვისწავლეთ იმ მიზნით, რომ  უფრო საინტერესო გავხადოთმოსწავლეებთან მუშაობა და  სასწავლო პროცესში, მოსწავლეთადაინტერესების მიზნით, გამოვიყენოთ ტექნოლოგიები.
  უკვე დავიწყე იმ სასწავლო  პროექტის განხორციელება, რომლის გეგმაცინტელის ტრენინგზე  შევიმუშავე.
     მადლობა ტრენერს იმისათვის რომ მოგვცა საშუალება კიდევ უფრო გაგვეუმჯობესებინა   თანამედროვე ტექნოლოგიების საგაკვეთილო პროცესში გამოყენების ცოდნა 

მერვე ტრენინგდღის რეფლექსია

მერვე დღეს შევცვალეთ ბლოგის დიზაინი , ჩვენს ნაშრომებში შევიტანეთ ცვლილებები,

დავადგინეთ ჩვენი პროექტის შეფასების კრიტერიუმები. გავაკეთეთ შეფასების რუბრიკები.წავიკითხეთ და განვიხილეთ ინტელის პროექტის მასალები. შევარჩიეთ ჩვენი პროექტისთვის სასარგებლო აქტივობები.

     ჩვენი გულისხმიერი ტრენერი დაუზარლად პასუხობდა  ჩვენს კითხვებს.

მეშვიდე ტრენინგდღის რეფლექსია

მეშვიდე დღეს დავასრულეთ მუშაობა პრეზენტაციებზე , გადავხედეთ შესწავლილ მასალას:შეფასებისა და სწავლების სტრატეგიებს,სასწავლო პროცესის გაწერის პროცრდურებს და მოვაწესრიგეთ ჩვენი პორტფოლიოები.

მეექვსე ტრენინგდღის რეფლექსია

დავიწყეთ პრეზენტაციაზე მუშაობა,განვიხილეთ მოსწავლის დასახმარებელისაპრეზენტაციო შაბლონი საკითხების დაკონკრეტებით, ხოლო შემდეგ თემიდანგამომდინარე სავარაუდო პრეზენტაცია (შინაარსი,პრეზენტაციის ორგანიზება, დიზაინის ელემენტები). ინტერნეტიდან გადმოვიწერეთ სურათები და გამოყენებული  დამხმარერესურსების  მისამართებით შევავსეთ საავტორო უფლების ტესტი.

მეხუთე ტრენინგდღის რეფლექსია

   გავაგრძელეთ  შეფასების რუბრიკებზე მუშაობა და დავამუშავეთ მულტიმედიური პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკა. 

 ამის შემდეგ ვიმუშავეთ პროექტის მონიტორინგზე , კერძოდ მოსწავლეებზე დაკვირვება პროექტის მიმდინარეობისას, დაკვირვება მოსწავლეთა მოქმედებებზე, რომელშიც იწერება კი ან არა , ან + და - ით. დაკვირვება შემოქმედებით მოქნილობაზე.განვიხილეთ პრეზენტაციაზე თანატოლთა უკუკავშირის ფორმა , ამ ფორმის მიხედვით მოსწავლეები აფასებენ ერთმანეთს , კრიტიკულად უდგებიან ერთმანეთის პრეზენტაციას და შესაძლოა  მისცენ შესაბამისი რჩევები და რეკომემდაციები.

მოსწავლეთა პროექტის გეგმის მიხედვით მოსწავლე სახავს მიზნებს შეიმუშავებს სამოქმედო გეგმას, განახორციელებს და მონიტორინგს უტარებს პროექტის მიმდინარეობას და შესაბამისად აფასებს  საკუთარ თავს.

მეოთხე ტრენინგდღის რეფლექსია

მეოთხე დღეს დავადგინეთ მოსწავლეთა საჭიროებები, განვიხილეთ საპროექტო გეგმისშეფასების სისტემა,როგორც განმსაზღვრელი, ასევე განმავითარებელი, შევიმუშავე ჩემიპროექტის შეფასების კრიტერიუმები, რომელსაც გამოვიყენებ  პროექტის დაწყებამდე,მუშაობის პროცესში და მუშაობის დასრულების შემდეგ.შევარჩიე ჩემი პროექტისთვის გამოსადეგი შეფასების ინსტრუმენტები (პროექტის კონფერენციის კითხვები, დიაგრამები, ცხრილები)